....was mich mit Sudbury Valley und ihrer Philosophie verbunden hält, sind meine Beziehungen mit den Kindern dort. Sie fordern mich heraus, und sie lehren mich, und sie helfen mir, aus den Fesseln herauszuwachsen, die die Pädagogik meiner Kindheit mir angelegt hat.    Hannah Greenberg, Mitarbeiterin Sudbury Valley

Die Mitarbeiter erlebe ich mitten unter den Schülern, sie sind nicht mehr oder weniger dominant. Für mich ist die Atmosphäre eines gleichberechtigten Miteinanders, egal welchen Alters, auch zwischen Schülern und Mitarbeitern, deutlich spürbar. Es ist immer wieder erstaunlich und eines der Dinge, die mich am meisten an Sudbury Schulen faszinieren.  

Tagsüber bin ich bei meinem Aufenthalt in Kanaf meist mit Schülern im Kontakt, und bekomme eher am Rande mit, welch Aufgaben die Mitarbeiter genau übernehmen, aber es sind eine ganze Menge. Wenn sich zwischen mir und einem Mitarbeiter im Schulalltag ein Gespräch ergibt, vergeht kaum Zeit ohne dass uns jemand unterbricht und er wieder einer nächsten Aufgabe nachgeht.   

Ein Mitarbeiter an einer Sudbury Schule zu sein erfordert täglich neu die Bereitschaft zur Selbstreflexion und den Mut, sich vielen Herausforderungen zu stellen.  Die Mitarbeiter übernehmen auch Verantwortung als Vorbild und tragen zu Entwicklung und Erhaltung von Werten im Schulalltag und darüber hinaus bei.  Eine der größten Herausforderungen ist sicherlich das Vertrauen in die Schüler, oder allgemein, in den Menschen  aufzubringen, denn die ganze Schule ist auf Vertrauen aufgebaut.  Vertrauen in die natürliche Neugier und in das natürliche Lernen wollen.  Vertrauen darin, dass jeder Mensch in seinem ganz eigenen individuellen Rhythmus seinen eigenen Lern- und Lebensweg findet und beschreitet und er Inhalte dann wirklich aufnimmt, wenn er bereit dafür ist, wenn sein Interesse, seine Impulse und seine Neugier ihn dahin bringen, sich in der Welt auszudrücken.

An der Sudbury-Schule entscheidet die Schulversammlung über die Einstellung und Weiterbeschäftigung on Mitarbeitern. Damit wird dem demokratischen Prinzip Rechnung getragen, dass Mitbestimmung überall dort möglich sein sollte, wo man von Entscheidungen unmittelbar betroffen ist.